Malakani oshirish shakllari. Qayta tayyorlash va malaka oshirish instituti

2024 Muallif: Howard Calhoun | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 10:44

Har qanday kompaniya yoki korxona, xoh xususiy yoki davlat boʻlsin, har doim oʻz xodimlarining malakasini oshirishdan manfaatdor. Odatda, uchta asosiy dasturdan biri xodimlar bilan amalga oshiriladi. Bu kadrlar malakasini oshirish yoki dastlabki tayyorlash va qayta tayyorlash shakllaridan biri bo'lishi mumkin. Variantlarning har biri oʻziga xos maqsadga ega.

Qayta tayyorlash va malaka oshirish

Koʻpchilik bu jarayonlar oʻrtasida umuman farqni koʻrmaydi. Darhaqiqat, bu borada ixtisoslashgan markazda qayta tayyorlash va malaka oshirish uchun o'qitish usullari, siz ko'plab umumiy fikrlarni topishingiz mumkin. Har ikkala jarayon ham u yoki bu tarzda xodimlarning malakasini oshirish va rivojlantirishga qaratilgan. Biroq, qayta tayyorlash jarayonida odam yangi kasb yoki mutaxassislikka ham ega bo'lishi mumkin.

Malakani oshirish bilan birga, xodimlar ma'lum darajada yaxshilanadiallaqachon ega bo'lgan bilim va ko'nikmalar. Muayyan ko'nikmalar darajasi oshadi, bu odamga o'z pozitsiyasiga yaxshiroq mos kelishi yoki yuqori lavozimga ko'tarilishi, ya'ni martaba zinapoyasiga ko'tarilishi imkonini beradi. Yana bir farq o'qitishning standart shartlarida kuzatiladi. Shunday qilib, qayta tayyorlash uchun odatdagi akademik soatlar soni 500 dan 1000 gacha, malaka oshirish uchun esa 72-100 akademik soatgacha qisqartiriladi.

Toʻgʻri maktab tanlash

Bu kabi xizmatlarni koʻrsatuvchi jami uch xil taʼlim muassasalari mavjud. Bularga, birinchi navbatda, hududiy va tarmoq institutlari kiradi. Siz malaka oshirish markazlarida yoki maktablarida, shuningdek, maxsus akademiyalarda ta'lim olishingiz mumkin. Ikkinchisiga oliy ma'lumot diplomini bermaydiganlar kiradi. Bundan tashqari, yuqoridagi turdagi ta'lim muassasalarining har biri malaka oshirish kurslarini o'tkazish huquqini beruvchi amaldagi litsenziyaga ega bo'lishi kerak. Shakl ham kunduzgi, ham kechki bo'lishi mumkin, bu asosan kompaniya rahbariyatining talablari va institut imkoniyatlariga bog'liq.

Biroq, ba'zi hollarda ta'lim muassasasi umuman tegishli litsenziyaga ega bo'lmasligi mumkin. Bir martalik seminarlar, ma'ruzalar yoki stajirovkalar vaqtida kadrlarni shu tarzda keyingi o'qitishga ruxsat beriladi. Shuni ta'kidlash kerakki, ular tugatilgandan so'ng ishtirokchilar diplom, sertifikat yoki boshqa ko'chirmalarni olmaydilar. Agar mavjud bo'lsa, ular faqat ramziy ma'noga ega. Shuningdek, xodimlar o‘z tajribasi va ish stajini kerakli hujjatlar bilan tasdiqlay oladigan mutaxassis tomonidan o‘qitilishi mumkin.

Makkamlashning asosiy shakllari

Turli shakllar orasidagi farqlar ma'lum mezonlarda bo'lishi mumkin, masalan, real amaliyot bilan bog'liqlik darajasi, aniq maqsadli guruh yoki o'quv jarayonini tashkil etish usuli. Quyidagi roʻyxatda jami toʻrtta asosiy tur mavjud.

1. Agar kerak bo'lsa, xodimni ish joyidan ajratish. Eng samarali tayyorgarlik ikkala variant birlashtirilganda sodir bo'ladi.
2. Xodimlarning ustuvor maqsadli guruhlari boʻyicha. Dastur boshqaruv bo'limi yoki kompaniyaning butun xodimlari uchun o'tkaziladi. Ba'zida hatto xodimlarning oilalari ham ma'lum bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishlari mumkin bo'lgan ochiq kurslar mavjud.
3. Jarayonni tashkil etish darajasiga ko'ra. Bunday holda, malaka oshirish uchun o'qitish shakli mustaqil, individual yoki guruh bo'lishi mumkinligi tushuniladi.
4. Yashash joyida. Ta'lim kompaniyadan tashqari ichki va tashqi bo'linadi. Rahbariyat ko'pincha birinchi variantni afzal ko'radi, chunki buning natijasida tegishli xarajatlar moddalarini qisqartirish va xodimlarning umumiy korporativ ruhini oshirish mumkin.

Yuqori menejerlar instituti

Bunday muassasaga misol qilib keltirish mumkinRossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi Rossiya xalq xo'jaligi va davlat boshqaruvi akademiyasi. Ta'lim jarayoni kasbiy qayta tayyorlash yoki malaka oshirishga qaratilgan bo'lishi mumkin. Birinchi holda, kurslarga o'rta yoki oliy ma'lumotli davlat xizmatchilari qabul qilinadi. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida bunday ta'minlovchi mutaxassislar va menejerlar kasbiy qayta tayyorlash huquqiga ega ekanligi to'g'risidagi band mavjud. Asosiy kurslar orasida asosiy, funktsional va maxsusni ta'kidlash kerak.

RANEPAda menejerlar uchun malaka oshirish shakllari odatda yuqori darajali menejerlar uchun bir xil xizmatlarni taqdim etadigan boshqa muassasalardagi dasturlarga o'xshaydi. Kurslarning umumiy xarakteri maqsadli auditoriyaning o'ziga xos mutaxassisliklariga bog'liq: u qisqa muddatli yoki uzoq muddatli, ilmiy yoki amaliy bo'lishi mumkin. To'liq, sirtqi, kechki va masofaviy ta'lim shakllariga ruxsat beriladi. Kompaniya rahbariyati tanlangan shaklni asosiy faoliyat bilan muvaffaqiyatli birlashtirish uchun institut o‘qituvchilari bilan tashrif buyurish uchun eng qulay vaqtni kelishib olishi mumkin.

Oʻqituvchilar uchun haqiqiy shakllar

Umuman olganda, ikkita asosiy variant mavjud bo'lib, ulardan foydalanish ushbu sohadagi o'qituvchilar, o'qituvchilar va boshqa xodimlarning malaka darajasini oshirish imkonini beradi. Pedagogik kadrlar malakasini oshirishning ushbu shakllariga o‘z-o‘zini tarbiyalash va sirtqi tashkil etilgan kasb-hunar ta’limi kiradi. Birinchisining mohiyati ko'nikma va malakalarni mustaqil ravishda takomillashtirishdir. JarayonO'z-o'zini tarbiyalash o'qituvchining amaliy faoliyatining butun davri davomida sodir bo'ladi.

Tashqi tashkillashtirilgan kasb-hunar ta'limi bir nechta asosiy elementlardan iborat:

• stajirovka va kurslarni qayta tayyorlash;
• 72 soatdan ortiq uzoq muddatli kurslar;
• kkumulyatorli ilg'or o'qitish tizimi;
• sanoatda o'z-o'zini rivojlantirish uchun individual darslar rejasini tuzish;
• maksimal davomiyligi 72 soat boʻlgan qisqa muddatli kurslar;
• kasbiy mahorat musobaqalari, ilmiy-amaliy konferensiyalar, mahorat darslari;
• umumiy malaka darajasini oshirish uchun masofaviy kurslar.

Tibbiyot boʻyicha qoʻshimcha taʼlim

Agar ushbu sohaning amaliy qismini hisobga olsak, u yoki bu shaklda shifokorlarning malakasini oshirish zarurati masalasi davlat darajasida tartibga solinadi. 2012 yilda yaqinda bekor qilingan qonun har besh yilda bir marta ma'lum kurslarni muntazam ravishda tugatishni talab qildi. Endilikda talabalar diplom olgach, birinchi darajali shifokor sifatida ishlamoqda. Pediatr yoki internolog sifatida faqat uch yil ishlagandan so'ng ular rezidenturaga hujjat topshirishlari va yanada ixtisoslashgan bo'lishlari mumkin.

Vrachlar uchun uzluksiz ta'lim kurslarining bir qismi sifatida o'z-o'zini tayyorlash turli markazlarda taqdim etiladi. Ta'lim dasturlarini tashkil etish oliy yoki o'rta ma'lumotli mutaxassislarga qo'yiladigan barcha talablarni hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Kurslarni muvaffaqiyatli tugatgan bitiruvchilarga odatda tegishli sertifikat va sertifikatlar beriladi.

Qaysi hujjatlar berilishi mumkin

Birinchidan, bu lahza malaka oshirish yoki qayta tayyorlash jarayoni qayerda oʻtganiga bogʻliq. Institutlar turli diplomlar, sertifikatlar yoki sertifikatlar berishi mumkin. Ushbu hujjatlar ma'lum bir malaka, ish darajasi, sinf yoki toifadagi xodimga tayinlanganligini tasdiqlaydi.

Ta'lim muassasasi to'g'risidagi Namunaviy nizomning 28-bandida, shuningdek, litsenziyalangan faoliyatga ega bo'lgan bunday muassasa har qanday dasturni muvaffaqiyatli tamomlagan talabalarga ushbu faktni tasdiqlovchi ma'lum hujjatlar to'plamini berishi shartligi qayd etilgan. Bular orasida umumiy davomiyligi 1000 akademik soatdan ortiq boʻlgan kurslarni tamomlaganlik toʻgʻrisidagi sertifikat yoki 100 soatdan ortiq oʻqiganlar uchun malaka oshirish sertifikati va qisqa muddatli dasturni tamomlagandan soʻng, xodimga malaka oshirish sertifikati beriladi.

Ta'limga qanday yuborish kerak

Bunday rejalar har yili ish beruvchi tomonidan ishlab chiqiladi. Har bir xodim malaka oshirish shakllaridan biriga yuborish uchun ba'zi shartlarga ega bo'lishi kerak. Shartnoma tuzish va o'quv formatini tanlash butunlay boshning yelkasiga tushadi. O'z navbatida, har bir xodim bilan maxsus talaba shartnomasi tuziladi, bu mehnat shartnomasiga qo'shimcha hisoblanadi.

Ish beruvchidan keyinbarcha zaruriy asoslar bilan rasmiy buyruq chiqaradi. Shuningdek, menejer xodim o'z qarori bilan yuborilganmi yoki o'z iltimosiga binoan malaka oshirish uchun ariza topshirilganmi yoki yo'qligini ko'rsatishi kerak.

Innovatsion usullardan foydalanish

Amaliy shakllarning standart toʻplami maʼruzalar, seminarlar, maslahatlar va amaliy mashgʻulotlarni oʻz ichiga oladi. Biroq, mutaxassislar yanada samaraliroq bo'lishi mumkin bo'lgan yangi usullarni faol ravishda izlamoqda. Boshqa tarmoqlar qatorida ta’lim sohasiga ham malaka oshirishning innovatsion shakllaridan foydalanishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bugungi kunda oʻqituvchilarga turli xil videomaʼruzalar, debatlar, muhokamalar, keys usullari, ijodiy taqdimotlar va hisobotlar, shuningdek, faol amaliyot bilan uygʻunlashtirilgan reflektiv kuzatish taklif etiladi.